Грубо или не грубо?

По следам предыдущего поста и комментов к нему...
(тут бы написать "задумался", но дело в том, что я не "задумался", тут другой глагол нужен. Какой использовать глагол, когда ты не размышляешь, не рассуждаешь, не перебираешь факты-доводы-аргументы, а колеблешься с оценкой? Именно оценкой - как оценить объект. Так и не придумал, так что ладно, пусть будет "задумался") задумался я о том, а в самом ли деле грубо, то, что сказала учительница.


Мне в комментах сказали, что да. Я сперва согласился. Потом как-то стал на языке катать эти слова - да что такого-то уж? Реакция, слово впрямую нехорошим словом назвала, но ведь нет же.
Потом снова стало казаться, что да, грубо.
Потом, что грубовато, но не так чтобы очень, не то что не ужас-ужас, но даже и не просто ужас.
Потом, что если действительности соответствует, то норм. (А если не соответствует, то это уже вообще другая история.)
Потом... в общем, и так далее.
При этом сам бы я так не сказал, но тут надо учитывать, что это второй класс. Я с началкой вообще не работаю, а там вроде как нравы пожёстче - и научить надо тому, что в программу входит, реально каждого. Опять же не всё, что не стал бы говорить я - грубо.


Так вот мне стало интересно сверить свою оценку с другими людьми. Проголосуйте пожалуйста в опросе ниже, если вам не лениво.

Итак, отец ученика рассказывает, что учительница сказала его сыну так: "Как это 30 человек поняли, а ты один не понял?!"

Это грубо или нет?

Ясно, что ещё очень зависит от интонации.
Если голос будет сочувственно-расстроенный, то это сильно смягчает, если резкий-обвиняющий, то ужесточит.
Поскольку мы про интонацию не знаем, то по-моему стоит считать, что она была нейтральной и оценивать только текст.

И ещё одно. Считаем, что реальности сказанное соответствует. Да, действительно 30 поняли, а один не понял. Вопрос в том, насколько (не)грубо об этом сказано.